Ideju za ovo podru\u010dje, koje se tako\u0111er naziva i prakti\u010dnim \u017eivotom, M. Montessori prona\u0161la je u obitelji kao prvom mjestu gdje kre\u0107e odgojno formiranje djeteta. Sve aktivnosti svakodnevnog \u017eivota koje dijete vidi u svom domu prenesene su u vrti\u0107ko okru\u017eenje u umanjenom i prilago\u0111enom obliku kako bi se \u0161to bolje uklopile u dje\u010dji svijet.<\/p>\n\n\n\n
Podru\u010dje je podijeljeno na \u010detiri sklopa vje\u017ebi. Prvi dio vje\u017ebi odnosi na kontrolu i koordinaciju pokreta, drugi obuhva\u0107a vje\u017ebe brige o sebi, tre\u0107i brigu o okolini i \u010detvrti vje\u017ebe uljudnog opho\u0111enja. Ovom podru\u010dju pripadaju i specifi\u010dne vje\u017ebe kao \u0161to je hodanje po crti, vje\u017ebe ti\u0161ine i stol mira. Op\u0107enito, cilj ovog podru\u010dja je poticanje samostalnosti u brizi za sebe i okolinu , ali vje\u017ebe kojima se dijete bavi u sebi imaju ciljane elemente; poticanje i razvoj kontrole i koordinacije pokreta grube i fine motorike, poticanje razvoja fine motorike \u0161ake i prstiju kao bitnog preduvjeta za grafomotori\u010dke aktivnosti i razvoj govora. Bave\u0107i se vje\u017ebama dijete uvje\u017eba okulomotornu koordinaciju, vizualnu percepciju i usredoto\u010denost ( koncentraciju ). Kod ovih vje\u017ebi \u010desto se kod djeteta zamje\u0107uje Montessori fenomen \u201e polarizacije pa\u017enje.\u201c Osobiti zna\u010daj ovog podru\u010dja ima ruka \u201e oru\u0111e ljudske inteligencije \u201e ( Aristotel ), jer uro\u0111eni generi\u010dki pokret u koji je ugra\u0111en motiv usavr\u0161avanja daje puno vi\u0161e od savladavanja obi\u010dne svakodnevne vje\u0161tine. Daje fine detalje kao \u0161to su to\u010dnost, preciznost, fleksibilnost, organizacija i usavr\u0161avanje.<\/p>\n\n\n\n
Pribor od kojeg su osmi\u0161ljene vje\u017ebe osobit je jer je izra\u0111en od prirodnih materijala kao \u0161to su staklo, porculan. keramika , drvo. On je<\/p>\n\n\n\n
funkcionalan, estetski privla\u010dan prilago\u0111en vremenu i kulturi i uvijek potpun kako bi ga dijete moglo koristiti u radu. S malim vr\u010di\u0107ima, zdjelicama, \u010da\u0161icama, bo\u010dicama, lijevcima, \u017elicama, hvataljkama, posudicama dijete mo\u017ee prelijevati, presipavati, prenositi, mo\u017ee se baviti razli\u010ditim vrstama okvira za zakop\u010davanje i otkop\u010davanje, mo\u017ee prati posu\u0111e, brisati pra\u0161inu, aran\u017eirati cvije\u0107e, brinuti za biljke i jo\u0161 mnogo toga.<\/p>\n\n\n\n
Jedna od misli voditelja Marije Montessori jest \u201ePomozi mi da to u\u010dinim sam.\u201c To dijete mora \u010diniti kako bi postalo samostalno i slobodno. <\/strong><\/p>\n\n\n\n PODJELA NA \u010cETIRI PODRU\u010cJA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n po\u010detne vje\u017ebe <\/strong>za poticanje samostalnosti u svakodnevnom \u017eivotu (samostalno hodanje stepenicama, otvaranje i zatvaranje vrata, odmatanje i zamatanje saga no\u0161enje stola, stolca\u2026)<\/p>\n\n\n\n briga za sebe <\/strong>(preno\u0161enje, presipavanje, prelijevanje, okviri za zakop\u010davanje i vezanje pranje ruku, obla\u010denje kape, kaputa \u2026)<\/p>\n\n\n\n briga za okolinu <\/strong>(pranje stola, rublja, presavijanje ubrusa, aran\u017eiranje cvije\u0107a \u2026)<\/p>\n\n\n\n vje\u017eba uljudnog opho\u0111enja <\/strong>(me\u0111uljudska interakcija, uva\u017eavanje i po\u0161tivanje drugih, zamolba, isprika, zahvala \u2026)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PODRU\u010cJE POTICANJA SAMOSTALNOSTI U SVAKODNEVNOM \u017dIVOTU Ideju za ovo podru\u010dje, koje se tako\u0111er naziva i prakti\u010dnim \u017eivotom, M. Montessori prona\u0161la je u obitelji kao prvom mjestu gdje kre\u0107e odgojno formiranje djeteta. Sve aktivnosti svakodnevnog \u017eivota koje dijete vidi u svom domu prenesene su u vrti\u0107ko okru\u017eenje u umanjenom i prilago\u0111enom obliku kako bi se \u0161to […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":869,"parent":59,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61"}],"collection":[{"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/59"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hrmdrustvo.hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}